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專業建設01

輕松進行會計專業信息化建設

?實現資源共享 ?傳承教學智慧

?打造教學空間 ?建立學習空間

——晚建,你會不會就落后了?

 

會計專業信息化建設是會計類高等院校發展的一項長期戰略任務,是學校建設的核心,

是提高會計教學質量和科研水平的關鍵,關系到學校的辦學層次、整體競爭能力。

專業建設02
 
華澤“互聯網+”信息化教學系統
   平臺、資源、管理整合,
   三位一體,有效結合,
 
   能夠實現“互聯網+教育”,
會計專業信息化建設提供了強有力的支持。
 
 

專業建設04

會計專業信息化建設——華澤“互聯網+”教學系統4大特點:

1.實時互動的教學平臺,為院校完善信息化教學建設。

“互聯互通”教學平臺:實現學校之間、老師之間的相互交流共享,讓學生能享受到更多的優質資源;手機學習碎片化時間合理利用,建設移動學習,為打造泛在學習奠定基礎。

 

2.共享專業資源建設,為院校建設精品課程、微課、校本教材、課程標準、教學設計等教學資源。

支持新建課程,包括課程文字內容、視頻、微課、思維導圖、教學PPT等信息,是一個完全開放的平臺;可以自主上傳題目,并提供單選題、多選題、綜合題、計算題等模板,供教師下載。

 

專業建設05

 

會計專業信息化建設——華澤“互聯網+”教學系統4大特點:

3.提高管理效率,建設穩定的高質量的教學師資隊伍。

完善的教學管理體系,老師可以很清楚了解每一位學生的學習能力和學習情況,還可以給每一位學生發放不同的考點測試卷和視頻等,實現分層教學,提高管理效率和決策水平。

 

4.結合區域特色、校資特色,制定人才培養方案。

高效的教學管理系統:系統有綜合測評板塊,可以方便教師對學生綜合素質進行測評,滿足學生進行性格和畢業后的擇業測試提供依據。

華澤“互聯網+”信息化教學系統通過資源整合梳理,能滿足促進同學之間相互學習、教師之間的分享合作、師生之間的互動教學、家長與教育體系相融合的需求,以期建設特色專業,優化專業結構,提升會計專業信息化建設的整體水平,幫助各院校實現會計學專業可持續發展。