一、培養目標

1.實務操作能力提升

通過參加院校、企業舉辦的師資培訓,提高教師自身專業知識,以國際貿易為主線,融合會計、商務英語、商務管理、公共事務管理、跨境電商的系統實務知識培訓。

2.融入管理會計培訓

管理會計學的研究發展迅速是有目共睹的,管理會計的功能也隨之擴展,融入管理會計勢在必行,通過參加院校、企業舉辦的講座,了解教育專家是如何理解管理會計,融入管理會計。

3.信息化應用水平培養

通過參加院校、企業舉辦的集訓,教會老師如何使用信息化平臺,如何利用教學平臺進行高效率課堂建設,如何制作微課,從而提高教師信息化教學能力。

 

 

二、課程安排

1.培訓方式

堅持集中培訓和自學相結合,專題輔導和合作研討相結合,理論學習和實際應用相結合。(專家引領、名師帶教)

(1)講座。以企業專家、行業專家、名校教授講授指導的講座形式。

(2)觀摩。為教師提供到優秀學校進行現場學習的機會,結合觀看一些特級教師和優秀教師講課、賽課的實況錄像,并請相關學科經驗豐富的教師進行課堂分析,幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環節;組織青年教師到外校聽課交流。

(3)考察。為教師提供到相關企業進行實地考察的機會,由企業專家進行講解,了解企業的實際情況、崗位分工、業務流程、部門協作等。

(4)研討。座談會形式,以教師各抒己見為主,開展廣泛的經驗交流、探討教學實踐中的得失、體會。

(5)體驗。在接受理論知識的同時,通過實際操作工具、軟件、平臺,真實體驗,從而提升應用能力。

(6)自我培訓。完成培訓中設置的任務,并自我總結。

(7)在線指導。在現場培訓結束后,專家團隊仍通過網絡平臺,根據教師教學中存在的問題,進行指導。

2.培訓計劃(上海)

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三、成果展示

1.教學設計考核。在培訓結束后的課堂上運用信息化教學手段,進行教學設計,并按照教學設計進行教學,錄制課堂教學視頻,發送給信息化教學專家進行評點,并逐漸改進。

2.微課制作考核。在培訓結束后,要求教師利用碎片化時間,制作微課,安排給學生進行碎片化學習。并將微課視頻發送給微課制作技術專家,進行評點,逐漸改進。

四、實施方式

1.上海培訓+網上直播

2.微課制作、教學設計,在課程學習指導幫助下,授課老師提供講課視頻、 PPT等素材和腳本并完成微課和教學設計

3.上海國際貿易模擬實訓基地參觀

4.杭州跨境電商實訓基地參觀